Même les élèves ont le droit de comprendre et de découvrir toutes les évolutions autour de l’intelligence artificielle, qui s’impose clairement dans notre ère. C’est la raison pour laquelle l’École Montaigne a décidé d’intégrer un module sur l’IA au cours de ses journées d’orientation. S’étant tenue le vendredi 28 novembre, l’objectif était d’offrir aux élèves de première et de terminale une introduction claire, structurée et accessible à un domaine devenu incontournable dans le paysage technologique actuel. Cette conférence a été animée par Fabrice Tokoudagba, étudiant en deuxième année du MSc Pro d’Epitech.
Au cours de cette séance pédagogique, les élèves ont découvert les définitions fondamentales permettant de comprendre ce qu’est réellement l’Intelligence Artificielle : des systèmes capables de reproduire certaines aptitudes cognitives humaines, telles que l’apprentissage, la reconnaissance de modèles ou la prise de décision. La présentation visait à rendre ces notions compréhensibles, en illustrant leur présence croissante dans le quotidien.
Les élèves ont également été sensibilisés à l’usage responsable de l’IA, un enjeu majeur dans un monde où ces technologies deviennent de plus en plus accessibles. Cette dimension a suscité un vif intérêt de la part des élèves, qui se sont montrés curieux, attentifs et particulièrement réactifs. De nombreuses questions pertinentes ont nourri la discussion, confirmant l’enthousiasme des jeunes pour les défis contemporains liés à l’Intelligence Artificielle.
« L’audience était composée d’élèves de première et terminale, très réceptifs et curieux. La séance s’est vraiment très bien déroulée. Nous avons eu des échanges pertinents, de nombreuses questions et un intérêt marqué des élèves pour les enjeux modernes de l’Intelligence Artificielle. » – Fabrice Tokoudagba
